Atskatoties uz 2025./2026. mācību gadu Viduskurzemes pamatskolā – attīstības centrā, varam novērtēt ne tikai paveikto ikdienas darbā, bet arī iegūtās zināšanas un pieredzi starptautiskajās profesionālās pilnveides mobilitātēs. Dalība Erasmus+ projekta aktivitātēs devusi iespēju mūsu pedagogiem iepazīt mūsdienīgas mācību pieejas, apmainīties pieredzē ar citu valstu kolēģiem un gūt jaunas idejas turpmākajam darbam skolā.
Katrs apmeklētais kurss devis vērtīgus profesionālos ieguvumus – no iekļaujošas izglītības un pozitīvas komunikācijas līdz āra mācībām, fizisko aktivitāšu nozīmei bērnu attīstībā un 21. gadsimta prasmju attīstīšanai. Iegūtās atziņas kļūs par iedvesmu jauniem risinājumiem un bagātinās mūsu skolas ikdienu arī turpmāk.
Kurss: DESIGN THE POSITIVE: POSITIVE THINKING, POSITIVE COMMUNICATION AND POSITIVE SCHOOL SPACES
2026. gada 2.–7. februāris | Florence, Itālija
Šajā mācību gadā skolotāja Annija Rone piedalījās profesionālās pilnveides kursos, kuru centrā bija pozitīvas un atbalstošas skolas vides veidošana. Kursu laikā tika iepazītas pozitīvās izglītības un pozitīvās psiholoģijas pieejas, piedaloties praktiskās nodarbībās, diskusijās un refleksijas aktivitātēs.
Īpaša uzmanība tika pievērsta pozitīvai komunikācijai skolā – kā veidot konstruktīvu dialogu ar skolēniem un kolēģiem, kā arī kā ikdienas darbā stiprināt emocionālo labsajūtu. Apgūtās idejas papildināja arī dizaina domāšanas pieeja, kas palīdz radīt motivējošu, iekļaujošu un estētiski pārdomātu mācību vidi. Iegūtās zināšanas būs nozīmīgs ieguldījums pozitīvas skolas kultūras stiprināšanā.
Kurss: SPECIAL NEEDS AND INCLUSIVE EDUCATION, APPROACHES FOR OVERCOMING SEGREGATION
2026. gada 15.–21. marts | Tenerife, Spānija
Skolotāja Inese Matsate-Matsone šajā mācību gadā papildināja profesionālās zināšanas iekļaujošās izglītības jomā. Kursu laikā tika iepazītas pieejas darbam ar bērniem ar dažādām mācīšanās vajadzībām un analizēti risinājumi, kas palīdz veidot ikvienam skolēnam pieejamu mācību vidi.
Īpaša uzmanība tika pievērsta diferencētai pieejai, sadarbības metodēm un digitālo rīku izmantošanai mācību procesa pieejamības uzlabošanai. Vērtīga pieredze bija arī darbs ar emocionālās inteliģences un piederības sajūtas veidošanas jautājumiem, kas palīdz stiprināt iekļaujošu un atbalstošu klases vidi.
Kurss: OUTDOOR LEARNING: FROM URBAN NATURE TO THE GREAT OUTDOORS
2026. gada 20.–25. aprīlis | Tenerife, Spānija
Skolotāja Kristīna Frinde piedalījās kursos, kuros tika pētītas iespējas organizēt mācību procesu ārpus tradicionālās klases telpas. Starptautiskā vidē notika pieredzes apmaiņa par āra mācīšanās metodēm, ilgtspējīgu izglītību un mūsdienīgām pedagoģiskām pieejām.
Kursu laikā tika apgūti digitāli rīki āra aktivitāšu plānošanai un īstenošanai, kā arī praktiski izmēģinātas pieredzē balstītas mācību metodes. Iegūtā pieredze sniedz jaunas idejas skolēnu iesaistei, sadarbības prasmju attīstīšanai un mācību procesa dažādošanai.
Kurss: TEACHING PHYSICAL EDUCATION IN KINDERGARTENS AND PRIMARY SCHOOLS
2026. gada 25.–30. maijs | Splita, Horvātija
Skolotāja Agita Nelsone kursos padziļināti iepazinās ar mūsdienīgu pieeju fiziskajai izglītībai pirmsskolā un sākumskolā. Programmas laikā tika analizēta kustību nozīme bērnu fiziskajā, kognitīvajā un sensorajā attīstībā, balstoties neirozinātnes atziņās.
Praktiskajās nodarbībās tika apgūtas radošas metodes sporta, ritmikas, vingrošanas un sīkās motorikas attīstīšanai, kā arī izstrādātas jaunas idejas mācību materiāliem un kustību aktivitātēm. Starptautiskā sadarbība un pieredzes apmaiņa deva iedvesmu veidot bērniem motivējošu un attīstošu kustību vidi ikdienas darbā.
Kurss: THE 4CS: CREATIVITY, CRITICAL THINKING, COMMUNICATION AND COLLABORATION IN SCHOOLS
2026. gada 6.–11. jūlijs | Prāga, Čehija
Skolotājai Lienei Ģēģerei dalība šajos kursos vēl tikai priekšā, taču jau šobrīd programma šķiet ļoti daudzsološa un aktuāla mūsdienu izglītības vajadzībām. Kursi paredz padziļināti pievērsties četrām būtiskām 21. gadsimta prasmēm – radošumam, kritiskajai domāšanai, komunikācijai un sadarbībai.
Plānots iepazīt praktiskas metodes, kā šīs prasmes integrēt ikdienas mācību darbā, attīstīt skolēnu iesaisti un stiprināt sadarbības kultūru skolā. Sagaidāms, ka iegūtā pieredze un starptautiskā ideju apmaiņa dos jaunu iedvesmu turpmākajam darbam un mācību procesa pilnveidei.
Sagatavoja Inese Matsate – Matsone
Foto no pedagogu personīgiem arhīviem
